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當(dāng)前，各地高考考生正忙于填報(bào)志愿之際，一所名為“山河大學(xué)”的虛構(gòu)高校在網(wǎng)友的調(diào)侃中火了起來(lái)。

據(jù)報(bào)道，“山河大學(xué)”源于網(wǎng)友的玩笑——山東、山西、河南、河北四個(gè)省份的343萬(wàn)考生，每人出1000元，總共是三百多億，就可以打造出一所四省交界的綜合性大學(xué)，面向“山河四省”招生。

這個(gè)天馬行空的玩笑一經(jīng)提出，很快傳播開(kāi)來(lái)。一時(shí)間，“山河大學(xué)”虛構(gòu)的所謂官網(wǎng)、校訓(xùn)、校徽、院系、招生簡(jiǎn)章等一應(yīng)俱全，被網(wǎng)友們接力設(shè)計(jì)出來(lái)。很快，“山河大學(xué)”的話題也成為抖音、微博等網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)的熱門話題。

“當(dāng)網(wǎng)友們?cè)谶@股熱情之中娛樂(lè)自我的同時(shí)，我們不能忽視提議背后的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。山東、山西、河南、河北四個(gè)省份的共同特點(diǎn)是教育資源欠缺，學(xué)生高考?jí)毫Υ蟆！奔t網(wǎng)評(píng)論文章《“山河大學(xué)”火了？烏托邦背后的問(wèn)題亟待解決》指出了“山河大學(xué)”走紅背后的網(wǎng)友普遍心態(tài)。

文章稱，“在教育資源分配方面，一定程度上與我國(guó)區(qū)域發(fā)展的不平衡有關(guān)……必須認(rèn)識(shí)到，教育資源的分配問(wèn)題不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，它需要政府、社會(huì)各界的共同努力，才能真正解決。”

而《“山河大學(xué)”的愿景，折射出學(xué)子的心酸》一文坦言，“‘山河大學(xué)’看似在玩‘梗’，實(shí)則是每位山河四省學(xué)子對(duì)獲得高等教育的渴望。”

文章認(rèn)為，“‘山河大學(xué)’的美好愿景是四省考生心酸的理想主義，回歸現(xiàn)實(shí)主義則需要教育部門的關(guān)注與制度的完善，更需要社會(huì)對(duì)升學(xué)壓力的緩解與釋放，條條大路通羅馬。無(wú)論是進(jìn)入大學(xué)接受高等教育，抑或是進(jìn)行職業(yè)技術(shù)培養(yǎng)，找到適合自己的道路，翻過(guò)山去，自有山河。”

《“山河大學(xué)”出圈，高考內(nèi)卷下的自嘲式自洽》則對(duì)互聯(lián)網(wǎng)中出現(xiàn)的“山河大學(xué)”予以肯定，認(rèn)為這是“公眾應(yīng)對(duì)‘內(nèi)卷化’的積極方式”。

文章表示，“‘山河大學(xué)’這一個(gè)‘高校’的出現(xiàn)，迎合了大眾自嘲式的自洽模式，通過(guò)搭建一個(gè)自己心里滿意、符合自身預(yù)期的大學(xué)來(lái)紓解如今社會(huì)上的精神重壓，讓公眾在娛樂(lè)空間里創(chuàng)造獨(dú)特的緩解方式，也符合如今娛樂(lè)化、自樂(lè)式的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。”

而長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)的“長(zhǎng)江評(píng)論說(shuō)熱點(diǎn)”短評(píng)也指出，“山河大學(xué)”概念出圈，網(wǎng)友們自?shī)首詷?lè)，背后也是現(xiàn)實(shí)訴求。高等教育資源布局及其流向，是社會(huì)普遍關(guān)注的課題，人們對(duì)此課題的積極參與熱情，這股熱情要好好呵護(hù)，它是我們教育發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?/p>

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