備考開始后，一直聽著申論的傳說，但申論到底是什么，好像沒有人談過。這篇將從是什么，怎么學(xué)來講。歸根到底就兩個(gè)字：動(dòng)筆，重在做。

申論考什么？

申論重申不重論。全過程都是以理科思維解決。公務(wù)員本質(zhì)是選出能聽懂話，并聽話的為人民服務(wù)的打工人。所以，做申論過程就是對(duì)材料進(jìn)行不增不減的理解。回答問題的時(shí)候爭(zhēng)取做到全面，再進(jìn)行稍微的加工，合適的方式表達(dá)即可。申論從來不在乎你知識(shí)庫的知識(shí)有多少，詞匯豐富與否。換句話說，寫準(zhǔn)確比寫得優(yōu)美重要。

學(xué)習(xí)過程

首先，在網(wǎng)上找一套完整的視頻聽。推薦華圖在線和粉筆，機(jī)構(gòu)的線下班老師相對(duì)來講參差不齊。但能在大平臺(tái)做網(wǎng)課的，絕對(duì)是大咖，而且可以暫停快進(jìn)，收費(fèi)還低。這個(gè)階段需要注意的是，一定跟著老師講的去做。比如講到概括，剛開始很聽得懂，答案看起來很簡單，單獨(dú)讓你做會(huì)感覺到特別難。這需要你努力突破第一步，自己去do它，然后積累，一點(diǎn)一點(diǎn)地去積累。當(dāng)你系統(tǒng)的聽完所有的課程，就可以進(jìn)入到下一階段。

然后，將老師講的套路內(nèi)化成自己的體系。當(dāng)你完整的做一套題后，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多要點(diǎn)自己掌握得似是而非。此時(shí)不宜也不用著急返回去看視頻，可以根據(jù)聽課的大體思維結(jié)合答案，自己進(jìn)行總結(jié)（后面的文章會(huì)講到怎么總結(jié)）。

總結(jié)完成后會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的總結(jié)的和視頻老師的總結(jié)/答案有區(qū)別。此時(shí)，根據(jù)自己做題經(jīng)驗(yàn)，很容易發(fā)現(xiàn)自己的不足。將自己忽視的部分補(bǔ)充，申論水平自然穩(wěn)步提升。假如有些點(diǎn)是自己總結(jié)出，但是老師/答案沒講到的，你可以偷著樂，這是你比別人強(qiáng)的地方，是拿高分的關(guān)鍵。

很多小伙伴為什么申論波動(dòng)大，經(jīng)常性的低分，偶爾性的高分？

時(shí)間，質(zhì)變之前是量的積累。給申論花行測(cè)同樣的時(shí)間，你自己申論怎么可能穩(wěn)定的拿到高分。根據(jù)懶人的經(jīng)驗(yàn)，申論花行測(cè)的時(shí)間，很多省考個(gè)70分還是很簡單滴。

扯個(gè)題外話，為什么我們開始刷題的時(shí)候都喜歡將大量時(shí)間花在刷行測(cè)而不是申論？

因?yàn)樾袦y(cè)是實(shí)時(shí)反饋，而且只關(guān)注你自己的做題狀態(tài)，對(duì)總結(jié)復(fù)盤時(shí)候的狀態(tài)沒有很大的要求。行測(cè)的反饋也很及時(shí)。你刷一小時(shí)資料，做題時(shí)間、正確率自然就上去了。這種及時(shí)的反饋對(duì)激勵(lì)自己持續(xù)刷題作用很大。

申論恰恰相反，做題時(shí)間長，總結(jié)比做題更費(fèi)精力。答案靈活性很強(qiáng)。要是不花大量的精力進(jìn)行總結(jié)，只是簡單粗暴的看得分點(diǎn)答題都在，成長的幅度將會(huì)很小。但你花大量精力總結(jié)后，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己寫的就是漁網(wǎng)，到處都是漏洞，需要進(jìn)步的地方太多了，打擊信心。申論些許進(jìn)步很難量化的表現(xiàn)出來，這些造就了申論全靠考前突擊。所以，特別是已經(jīng)不是第一參加考試的小伙伴，從現(xiàn)在開始備考申論，申論的一分和行測(cè)的一分價(jià)值是一樣的，而且更加好拿。

注意的地方

看了答案再做題，你絕對(duì)在耍流氓。除了心態(tài)奔潰或者做第一套題，可以去抄答案，后面每一道題必須自己去做，狀態(tài)再差，也必須自己去做。因?yàn)槟悴荒鼙ＷC考上那天你狀態(tài)會(huì)比現(xiàn)在好。

關(guān)鍵詞： 開始學(xué)習(xí) 怎么可能