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播音|林會峰
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有人做過一個這樣的實驗。
在幼兒園，飯擺上了桌子。老師說：“今天老師和你們一起吃飯，但老師先要接個電話，你們一定要等老師回來一起吃喲。”然后老師躲起來觀察同學們的表現(xiàn)。
老師觀察到三類同學。第一類是看到好吃的，而且肚子也餓了，管他咧，先吃了起來。第二類是雖然也很想吃，但強忍著不吃。第三類是不但自己不吃，還勸其他同學別吃。
跟蹤發(fā)現(xiàn)，第一類同學往往成績不好，事業(yè)不成，家庭不如意。第二類同學一般學習成績好，但性格內(nèi)向，缺乏號召力。第三類同學學習成績不一定拔尖，但會做事，人際關系好，會做領導。
這個實驗很有意義，說明自律性、忍耐力的重要。
現(xiàn)在物質(zhì)條件好，小孩需求很容易得到滿足，但小孩的自律性、忍耐力反而不容易得到鍛煉，給將來適應社會帶來很大障礙。如果他想要的東西，得不到，他就憤世嫉俗。如果工作辛苦一點，他就怨天尤人。這樣的人，人際關系不好，做事情很難善始善終。
所以，家長應從小培養(yǎng)孩子的自律性與忍耐力，這樣的訓練會讓孩子終生受益。
（2021年11月明憨大和尚于邢臺大開元寺隨緣開示）
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