由《紀(jì)昌學(xué)射》引發(fā)的教育思考。
甘蠅是古代出名的神箭手。只要他一拉弓，射獸獸倒，射鳥鳥落。傳說只要他一拉弓，野獸和鳥只要一聽見他拉弓的聲音，就會(huì)紛紛趴倒掉落。
他有個(gè)弟子叫飛衛(wèi)，由于勤學(xué)苦練，他的箭術(shù)超過了老師。有個(gè)名叫紀(jì)昌的人，慕名來拜飛衛(wèi)為師。
飛衛(wèi)對他說：“你先要學(xué)會(huì)在任何情況下都不眨眼睛。有了這樣的本領(lǐng)，才能談得上學(xué)射箭。”
紀(jì)昌回到家里，就仰面躺在他妻子的織布機(jī)下，兩眼死死盯住織布機(jī)上下飛舞的踏板。
這樣練習(xí)兩年以后，即便拿著針朝他的眼睛刺去，他也不會(huì)眨一眨眼。
紀(jì)昌高興地向飛衛(wèi)報(bào)告了這個(gè)成績。
飛衛(wèi)說：“光有這點(diǎn)本領(lǐng)還不行，還要練出一副好眼力，能把極小的東西看得很大，模糊的東西看得一清二楚，有了這樣的本領(lǐng)，才能學(xué)習(xí)射箭。”
紀(jì)昌回到家里，就捉了一只虱子，用極細(xì)的牛尾巴毛拴住，掛在窗口。他天天朝著窗口目不轉(zhuǎn)睛地盯著它瞧，十多天過去了，那只因干癟而顯得更加細(xì)小的虱子，在紀(jì)昌的眼睛里卻慢慢地大了起來。
練了三年以后，這只虱子在他眼睛里竟有車輪那么大。他再看看稍大一點(diǎn)的東西，簡直都象一座座小山似的，又大又清楚。
紀(jì)昌就拉弓搭箭，朝著虱子射去。那支利箭竟直穿虱子的中心，而細(xì)如發(fā)絲的牛尾巴毛卻沒有碰斷。
紀(jì)昌高興極了，向飛衛(wèi)報(bào)告了這個(gè)新的成績。飛衛(wèi)連連點(diǎn)頭，笑著說：“功夫不負(fù)苦心人，你學(xué)成功啦！”
從紀(jì)昌學(xué)射的故事中，我們可以認(rèn)識到，學(xué)習(xí)任何知識和技藝，學(xué)好基本功是非常重要的，都必須有頑強(qiáng)的毅力，由淺入深，循序漸進(jìn)的堅(jiān)持，不費(fèi)力氣的“竅門”和“捷徑”其實(shí)是沒有的。
其實(shí)這個(gè)故事背后蘊(yùn)含的道理，很值得我們教育工作者思考，就以飛衛(wèi)教姬昌學(xué)箭的事來說，您如果只教他射箭的技能，他就很難舉一反三，
如果您教會(huì)了射箭背后根本的道理，即便沒摸過弓箭，也能夠根據(jù)其中的道理，自然而然的學(xué)會(huì)射箭。
我們在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，著眼點(diǎn)應(yīng)該放在什么地方？是教會(huì)學(xué)生理論的本身，還是教會(huì)學(xué)生挖掘理論的方式？
是教會(huì)學(xué)生具體的技能，還是教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)技能的方法？是“授人以魚”，還是“授人以漁”？這些都是需要我們思考和探索的問題。
編輯 | 陳園龍
圖片 | 柴浩虹
校核 | 曉 月
