2021年的高考總體上難度還可以，但是數(shù)學(xué)卷的難度還是很大的，很多考生出考場(chǎng)就哭了，不禁又讓人們想起了葛大爺（葛軍老師）。
說(shuō)起葛大爺，那簡(jiǎn)直是考生的噩夢(mèng)，只要葛大爺一出，那一年的高考題目不是難就是怪，雖然不至于全軍覆沒(méi)，但也足以嚇退百萬(wàn)雄師。
足見(jiàn)葛大爺?shù)耐€是很大的。葛大爺（葛軍老師）是一所大學(xué)的校長(zhǎng)，曾經(jīng)4年作為高考數(shù)學(xué)卷的命題人，人送外號(hào)“數(shù)學(xué)帝”。
即便后來(lái)葛大爺沒(méi)有當(dāng)過(guò)高考的命題人，仍然是在高考前一段時(shí)間就會(huì)神秘地消失了。今年也不例外。
正因如此，每年都有傳聞，葛大爺又被關(guān)起來(lái)出題了，甚至每年的高考題難了，葛大爺也總是首當(dāng)其沖。
全國(guó)高考結(jié)束后，葛大爺終于現(xiàn)身，微笑表示道歉題又出難了
這不今年高考數(shù)學(xué)卷難哭了很多的考生，也有網(wǎng)友表示葛大爺又去出題了嗎？高考結(jié)束后，考生們紛紛開始尋找葛大爺?shù)纳碛埃荚诤闷娓鸫鬆斒遣皇钦娴娜コ鲱}了。
就在學(xué)生尋找的時(shí)候，葛大爺神秘地現(xiàn)身了，并微笑著表示道歉，今年的數(shù)學(xué)卷又出難了。
不過(guò)，今年的數(shù)學(xué)卷還真不是葛大爺出的，葛大爺今年之所以消失了，是因?yàn)樯眢w原因。所以，考生們數(shù)學(xué)卷難真的不是葛大爺?shù)腻e(cuò)，這個(gè)鍋葛大爺不背。
分析：
從今年高考數(shù)學(xué)的考試情況來(lái)看，數(shù)學(xué)卷確實(shí)是有難度了，但是，也并不是特別的難，就像對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生而言，就和平常的練習(xí)沒(méi)有什么區(qū)別。
甚至還有學(xué)生表示比模擬考試的難度小。由此也能看出，數(shù)學(xué)難學(xué)生更多的是應(yīng)該從自身上找原因。
葛大爺命題的那幾年，出的題也不是特別難，只是更側(cè)重于方法和技巧，這對(duì)于那些只顧著刷題的學(xué)生就失去了優(yōu)勢(shì)，甚至是沒(méi)有用處，自然就會(huì)覺(jué)得題目比較難了。
學(xué)生們想要學(xué)好數(shù)學(xué)，需要做哪些？
刷題是必須，但不能盲目刷題
不管是高考還是中考，數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科永遠(yuǎn)都是需要刷題的，和語(yǔ)文和英語(yǔ)等學(xué)科還不一樣，需要記憶的東西更多都是在習(xí)題上體現(xiàn)出來(lái)。
數(shù)學(xué)也不會(huì)考你公式的定義或者概念，都是在考題中出現(xiàn)，考你的靈活運(yùn)用。
所以，想要學(xué)好數(shù)學(xué)靠背是不行的，更多的是在習(xí)題中掌握公式以及含義。而和其他的學(xué)科不同的是，只是刷題還不行，還不能盲目地刷題，一樣的沒(méi)有效果。
找到技巧和方法，舉一反三
想要學(xué)好數(shù)學(xué)，沒(méi)有學(xué)習(xí)方法和技巧肯定是不行的，就像班級(jí)里只顧著刷題的那部分學(xué)生，做得很多，但成績(jī)就是上不去。
這就是典型的沒(méi)有方法。要在一類習(xí)題中找到方法，這樣做起來(lái)更容易，還能節(jié)約時(shí)間。
不要反復(fù)地做同樣的類型題
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有很多學(xué)生喜歡做同樣的類型題，而且還都是自己會(huì)的，真正的自己需要攻克的，自己不會(huì)的，更是置之不理。
在會(huì)的題目上找優(yōu)越感，逃避現(xiàn)實(shí)，這樣的情況成績(jī)能提高那才是真的奇跡。我本人上學(xué)的時(shí)候?qū)τ谖锢砭褪沁@樣的態(tài)度，最后物理就是徹底放棄了。
所以，學(xué)生對(duì)于自己已經(jīng)會(huì)的類型題不要過(guò)多地做，一般隔幾天做一道熟悉以下也就可以了。
更多的時(shí)間要放在自己不會(huì)的以及有難度的題目上，只有把自己不會(huì)的弄明白了，才能提高自己的成績(jī)。
不馬虎，會(huì)的題必須拿到分?jǐn)?shù)
高考就像在戰(zhàn)場(chǎng)上打仗一樣，馬虎就會(huì)丟掉性命。一分之差就能改變你的命運(yùn)。所以，馬虎是不能出現(xiàn)的，對(duì)于自己會(huì)的題目，應(yīng)該拿到的分?jǐn)?shù)必須拿到，沒(méi)有其他選擇。
這樣才能保證你的分?jǐn)?shù)足夠高。如果考生明明能夠拿到的分?jǐn)?shù)都拿不到，那些不確定的分?jǐn)?shù)就更沒(méi)有希望了，更不要說(shuō)和別人競(jìng)爭(zhēng)了。
因此，想要數(shù)學(xué)成績(jī)好，馬虎等情況是絕對(duì)不能出現(xiàn)的。
結(jié)語(yǔ)
高考葛大爺一出，嚇退百萬(wàn)雄師，讓眾多學(xué)子直呼沒(méi)有希望，紛紛喊話葛大爺，給留條出路。
但換個(gè)角度想想，如果學(xué)生平時(shí)更側(cè)重學(xué)習(xí)技巧和方法，是不是這樣的情況就會(huì)減少很多呢？因此，學(xué)生們平時(shí)的學(xué)習(xí)還是要多注重學(xué)習(xí)方法和技巧。
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育也在不斷的發(fā)展和變化，也讓家長(zhǎng)和學(xué)生之間的問(wèn)題不斷變多。很多的時(shí)候不是家長(zhǎng)不能輔導(dǎo)作業(yè)，而是家長(zhǎng)也沒(méi)有學(xué)過(guò)，或者是家長(zhǎng)學(xué)的時(shí)候和現(xiàn)在的老師教法不一樣。
相信每一位家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，為各位家長(zhǎng)分享一本好書，都別錯(cuò)過(guò)了！
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話來(lái)說(shuō)：
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念；其次是它的基本概念的由來(lái)，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過(guò)程中，陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書籍，玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而，攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說(shuō)：“我也認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書，感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)？”
楊振寧是繼牛頓和愛(ài)因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認(rèn)可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會(huì)錯(cuò)的。
劉薰宇又是誰(shuí)？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤(rùn)等數(shù)學(xué)家相比，并不出名，因?yàn)樗木χ饕跀?shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過(guò)很多數(shù)學(xué)方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問(wèn)題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問(wèn)題，我們講萬(wàn)物皆數(shù)學(xué)，通過(guò)萬(wàn)物來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊(cè)就有點(diǎn)難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運(yùn)算法的基本原理。雖然有點(diǎn)深，但講解的方法很妙，六年級(jí)的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時(shí)把這書拿給孩子看，平時(shí)孩子也補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，有時(shí)候覺(jué)得上補(bǔ)習(xí)班有點(diǎn)枯燥。可孩子看這本書，卻覺(jué)得很有意思，而且還能把他在補(bǔ)習(xí)班學(xué)到的東西運(yùn)用過(guò)來(lái)。
一看就看了個(gè)把小時(shí)還不覺(jué)得累！家長(zhǎng)：實(shí)在是難得的好書！
對(duì)于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普?qǐng)D書，家長(zhǎng)們也給予了很高的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺(jué)，語(yǔ)言特別有說(shuō)服力”
可以說(shuō)，熟讀這套書，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔(dān)心了。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊(yùn)藏起來(lái)的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生們愛(ài)上學(xué)數(shù)學(xué)，許多家長(zhǎng)表示《數(shù)學(xué)三書》是難得的好書，不可錯(cuò)過(guò)！
