大學分為一本二本和三本，雖然畢業(yè)證上都是本科學歷，但是在大家的認知里，存在著本質(zhì)區(qū)別。比起二本大學的學生，一本大學的畢業(yè)生是更加優(yōu)秀的，三本院校更是無法和一本院校相比的。
高考填志愿的時候，學生會根據(jù)自己的分數(shù)填報自己的理想院校，能選擇一本院校的學生自然不會選擇二本院校和三本院校，生怕浪費了自己寒窗苦讀的每一分。
對于一本大學、二本大學和三本大學的看法，早已“約定俗成”
從嚴格意義上來講，一本大學、二本大學和三本大學代表的是錄取批次，并不具備學歷高低的劃分標準，我們熟知的985、211院校，學生取得的也是本科學歷，真正能夠高于本科學歷的是研究生。
一本、二本和三本之所以存在，是為了更有序地進行大學生的錄取工作，雖然當下在逐步減少直至取消高等院校的錄取批次，但是已經(jīng)存在的本科生之間的區(qū)別短時間內(nèi)并不會消失。
一本學校的畢業(yè)生在就業(yè)時具有更強的競爭力，在用人單位眼里，只有高考分數(shù)足夠高才能被一本院校錄取，而足夠高的高考分數(shù)意味著更強的學習能力。
三本院校在三個錄取批次中，是最不被看好的，但是學費卻是最高的，一個普通三本院校每年的學費是一本和二本院校的3-5倍，通常會被認為是“花錢買來的”錄取機會，很多學生寧愿去讀一個大專院校，也不想花費高額學費就讀三本院校。
一本、二本和三本大學，真正的區(qū)別體現(xiàn)為含金量
含金量這個詞想必大家并不陌生，含金量高，則意味著價值更高。一本、二本和三本大學之間，也存在著含金量的區(qū)別。
大學的含金量，包含生源質(zhì)量、師資力量、學校知名度、配套設施等等因素，生源質(zhì)量就是由高考成績決定的，只有達到了足夠的分數(shù)，才會被更好的大學錄取，所以一本院校里的好學生比例更高。
一本院校的學習氛圍比較濃郁，本就是成績比較好的學生資源，上了大學之后仍然持續(xù)著對學習的熱情和刻苦。環(huán)境的影響是潛移默化的，濃郁的學習氛圍能帶動絕大多數(shù)學生保持對學習的渴望。
校園建設也是一個學校實力的組成部分。一個好的大學，軟件和硬件設施都是經(jīng)得住考量的，學校和老師重視科研，也有自己的實驗基地，為學生也提供了很好的機會。良好的配套設施才能更好地滿足老師和學生的科研和實踐之路。
一本院校里有更多的比賽和實踐，這些活動能夠充分調(diào)動學生的積極性，鍛煉學生的團隊能力、領導能力，在簡歷上也是引人眼球的存在。
含金量不僅吸引著和影響著學生和家長的報考志向，也充分體現(xiàn)在用人單位的招聘工作中，面試必填的畢業(yè)院校、學歷就是最好的證明。在用人單位眼里，好的大學才有更好的學生，更好的學生才能帶來更好的企業(yè)競爭力，為企業(yè)創(chuàng)造更大的收益。
一本、二本和三本院校，適合自己的才是最好的
錄取批次在很大程度上影響了學生對學校的選擇，在分數(shù)相當?shù)那闆r下，大家都想選擇一所一本院校進行就讀，畢竟就業(yè)是絕大多數(shù)人需要面對的問題，寒窗苦讀都希望有一個更好的結(jié)果，但是大家一定不要盲目，認真對待報考機會。
學校的選擇，不僅要結(jié)合自身分數(shù)，還要參考要報考的專業(yè)，學校層次固然重要，學科優(yōu)勢也是不容忽視的。每個學校都有自己的特色學科，這些學科在社會上通常具有很高的知名度、認可度。在未來就業(yè)時，也能提供強有力的競爭優(yōu)勢。
無論是一本院校還是二本三本院校，選擇了就要認真負責，任何人的自甘墮落都不是你放棄自己的理由，你的身邊可能缺乏一些能讓你成為更好更優(yōu)秀的人的動力，但是你可以選擇讓自己成為別人的榜樣，帶動大家共同營造一個良好的學習氛圍。
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