一名學生“坐班”，16位教師“走教”;黑板、課本、教具全是教師自帶，課程表只為一名學生量身定制……在河南省中牟縣黃店鎮王儉村，就有這樣一所“學校”，目前已開學一個月有余。
連日來，一篇《16位教師每天輪流上門，為重傷女孩撐起“家庭課堂”》的文章在網絡上傳播，感動無數網友。文中提到的“重傷女孩”小蕓(化名)便是這所“學校”唯一的學生，而義務志愿為小蕓授課的16位教師，則分別來自全鎮不同學校。
4月2日上午，記者來到小蕓家里時，黃店鎮羅家小學教師張海峰正在給小蕓上語文課，講的是拼音“bpmf”。黃店鎮中心校教師劉宏則在一旁協助輔導，下節課他要為小蕓上數學課。
小蕓今年9歲，父母是智障人士，家境貧困。4年前，小蕓不幸被燒傷，傷情嚴重，危及生命。經過全力救治，小蕓的命總算保住了，但全身80%的重度燒傷給小蕓留下了滿身的傷疤。然而，這些都沒有磨滅掉小蕓對上學的渴望，春節前她對一直照料她的伯母冉梅葉說出了自己的愿望：“我也想上學!”
“一個都不能少!”了解到小蕓的情況后，春節后開學前夕，黃店鎮中心校校長王金瑞組織召開辦公會，專題研究小蕓的入學問題。考慮到課程安排、校園融入、生活照料等因素，經過多次商議，黃店鎮中心校決定結合小蕓的實際情況，成立“愛心送課志愿者小組”送教到家。
2月25日，黃店鎮中心校向全鎮教師發出倡議，不到一周時間，就有16位教師申請加入了“愛心送課志愿者小組”。3月5日，這所一個人的“學校”正式開學。在中心校的協調下，教師們為小蕓做了一份課程表，以語文、數學、音樂和美術為主，每天上午9點至11點兩節課，下午寫作業，第二天教師來上課時先檢查作業、復習前一天內容。
為了方便溝通，16位志愿者教師特別建了個微信群，名字叫“一個都不能少”，每天交流孩子的學習和作業情況，定期開交流會。
當天的課間故事閱讀，張海峰給小蕓講的是《假如給我三天光明》。課后，張海峰告訴記者：“小蕓此前沒上過學，我們所有的課程都是零起點為她安排的。小蕓很聰明，學得也很快，現在已經會用拼音拼出爸爸和媽媽了。”
上午的課程很快結束了，小蕓學得很開心。和記者慢慢熟悉之后，她還主動給記者唱了一首剛學的歌曲《小星星》，向記者展示她畫的畫。記者問她長大了想干什么，她爽快地回答：“我想當畫家!”
“當我第一次帶來電子琴的時候，小蕓摸著電子琴說，‘老師，我以前彈過’。頓時我淚如雨下，看見孩子被燒掉的雙手，我為孩子遭受的痛苦而心痛。”采訪中，記者見到了小蕓的音樂教師馮山虎，他說，“希望通過音樂能讓她感受到這世間的美好，也希望我們的幫助能影響她一生，讓她有樂觀的心態面對生活。”
“下一步，我們計劃再征集一些學生志愿者，在老師的帶領下去小蕓家進行心靈幫扶，幫孩子逐步適應學校環境。如果她適應不了，我們會把課一直送下去，直到她完成義務階段教育。我們還想多培養一下她的興趣特長，讓孩子長大后有自力更生的能力……”看得出，王金瑞這位年輕的校長對小蕓的教育思考得很多。
