在福州倉(cāng)山區(qū)上三路，有一家名為“愛(ài)星客”的小吃店。在這間26平方米的小店內(nèi)，6名患有孤獨(dú)癥的青年，像普通店員一樣，為顧客提供服務(wù)。“我們店里的員工全部是大齡孤獨(dú)癥患者，年齡最大的34歲，最小的18歲。”“愛(ài)星客”小吃店的創(chuàng)辦者之一劉燕說(shuō)。
劉燕曾是福州市星語(yǔ)學(xué)校的一名特殊教育老師。從事特殊教育行業(yè)10多年時(shí)間，看著一批又一批學(xué)生從學(xué)校畢業(yè)離開(kāi)，成年的孤獨(dú)癥患者該何去何從成為劉燕心里的一個(gè)大疙瘩。
劉燕與一位孤獨(dú)癥孩子的家長(zhǎng)鄭平共同成立了孤獨(dú)癥輔助就業(yè)試點(diǎn)平臺(tái)“愛(ài)星客”，同時(shí)開(kāi)辦了便利店和小吃店，為少數(shù)孤獨(dú)癥患者提供輔助性就業(yè)場(chǎng)所。
“‘愛(ài)星客’是促進(jìn)孤獨(dú)癥患者主動(dòng)融入社會(huì)的一次嘗試。我們開(kāi)店的目的，就是想幫助孤獨(dú)癥患者實(shí)現(xiàn)就業(yè)，因?yàn)閷?shí)現(xiàn)就業(yè)本身對(duì)孤獨(dú)癥患者來(lái)說(shuō)就是一種奇跡。”劉燕說(shuō)。
“現(xiàn)在店里有6名員工，都是18歲以上的大齡孤獨(dú)癥患者。”劉燕介紹道，“你看，我們店里的菜單特別簡(jiǎn)單，以售賣拌面、扁肉等不同組合套餐為主，點(diǎn)菜單上的數(shù)字代表份數(shù)，這是根據(jù)孤獨(dú)癥孩子的需求做出的調(diào)整。”
“慢慢擦，不著急。”“你看，筷子的頭在外面，然后兩根并排這樣子輕輕地放，兩只手一起來(lái)。”24歲的昊昊(化名)在鄭平的指導(dǎo)下，認(rèn)真地完成著每一件交派給他的任務(wù)。而在店里，鄭平每天做得最多的工作就是不厭其煩地教店里的員工做這些基本工作。
作為兩個(gè)孤獨(dú)癥孩子的母親，鄭平對(duì)于這個(gè)群體有著更切身的感受，“教孤獨(dú)癥孩子學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，需要付出極大的精力與耐心。可一旦他們明白了該怎么做，都會(huì)非常出色地完成工作。”
為了孩子們的一聲“媽媽”，執(zhí)著的鄭平一等就是好幾年。“開(kāi)小吃店就是為了給成年孤獨(dú)癥患者提供就業(yè)機(jī)會(huì)。其實(shí)很多人愿意來(lái)上班，因?yàn)榈昀镉信笥眩还聠危梢詼p少負(fù)面情緒的出現(xiàn)。他們多掌握一點(diǎn)技能，就多一分實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的可能。”
有人說(shuō)孤獨(dú)癥兒童是“星星的孩子”，每個(gè)“星兒”生活在自己的世界里，他們需要一直有人陪伴，需要康復(fù)治療，更需要理解。劉燕說(shuō)，“每個(gè)孩子都應(yīng)該有幸福而充實(shí)的人生，即使是這群‘星星的孩子’，也需要土壤、雨露、陽(yáng)光，讓他們慢慢成長(zhǎng)。”
“從2006年第一次接觸特教行業(yè)開(kāi)始，我就覺(jué)得自己能很敏銳地察覺(jué)到孤獨(dú)癥孩子的想法，也能很快地掌握和他們溝通的技巧，在與他們的溝通和相處中我也尋找到了樂(lè)趣和能量。”劉燕笑著說(shuō)道。
“未來(lái)，我們的想法是把小吃店做得越來(lái)越精準(zhǔn)化，通過(guò)這個(gè)門店告訴大家，孤獨(dú)癥孩子也可以通過(guò)自己的努力創(chuàng)造一定的社會(huì)價(jià)值，他們?cè)诮邮苌鐣?huì)關(guān)愛(ài)的同時(shí)，也可以盡己所能回報(bào)社會(huì)，傳遞愛(ài)心正能量。”劉燕說(shuō)。
